09 Jan 2011
孩子2岁之前，不要强迫他们学写字！否则可影响儿童手部肌肉和骨骼发展，以致儿童产生错误的握笔方式。
新加坡中央医院高级职能治疗师周仁玲说：“这是因为他们用不正确的肌肉和姿势握笔。”
与其教小孩写字，周仁玲建议在孩子1到2岁间，为他们打好学习正式写字技巧的基础，培养正确写字观念。
这包括教导什么是从上到下，从左到右等，以及参加适量户外运动如跑步、球类运动，以培养总体动作技能和眼手协调。
活动如积木、排序、对应形状、字母颜色、彩色等，也可训练孩子的语言、视觉眼肌技巧及认字等。
周仁玲说：“到了2岁，儿童可用蜡笔画画、接着学习彩色、描摹直线和形状。到了5岁，多数小孩就可以成熟地采用三脚架的方式握笔。”
一些儿童常见的写字问题，包括混淆大写和小写字母、字之间的间距太大或太小、将字母或数字对调、字或数字的结构很差如无法分辨“a”和“d”。
可导致的原因包括握笔错误、姿势差、桌椅高度不正确或手臂肩膀肌肉太弱。
周仁玲说：“如果是姿势或习惯错误，可以进行纠正。每天练习10到15分钟就足够。”
字迹丑 可求医
字迹太丑，原来可以求医！字写得不好的孩子，可能在学校表现欠佳，也会打击他们的自尊心。
周仁玲说，好的字体包括字迹的易读性和写字的速度，应可传达所要表达的信息。
有一名就读本地小学的6岁女童，因字迹太轻，被学校建议接受职能治疗师的治疗。
初步测试发现，她整体和细微的动作技能都很差，包括平衡、脚手臂和手指的力道，及对小物体的控制。
另外，她也面对视觉感知的问题，包括组成拼图或解开结扣时有困难。
职能治疗师让她通过游戏，障碍赛等方式协助她建立信心，并加强脚、手臂和手指的肌肉力度，每次治疗也包括不超过10分钟的写字训练。
经过6个月的15次治疗后，女孩更有信心，并能绘画更多细节，字迹也有了显著进展。
中央医院将在1月11日（职能治疗师日）早上11时至下午4时，举办一系列讲座，入场免费，有兴趣者可拨电63265325或电 sghOTday@gmail.com报名。每场讲座只限40人，先到先得。
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